Juegos para niños con dislexia y disgrafía

10 Juegos para niños con dislexia

1.   Juega con un texto escrito de un cuento, revista, periódico, etc... y pídele que busque una letra. Por ejemplo vamos a buscar todas las letras "D" del texto. De este modo el niño entrena y estimula la discriminación visual entre la letra escogida y las demás letras.

2.Pídele que cuente las sílabas y las letras de las palabras. De este modo centramos su atención en las letras y en sus sonidos. Al contar las sílabas le estimulamos para que se centre en  los sonidos. 

3.   Ponle palabras parecidas que solo se diferencien en una letra. Pídele que señale la letra en la que se diferencian. (Ejemplo: pato-palo; maleta-maceta; caballo-cabello, etc.)



4.   Juega a sustituir alguna sílaba de la palabra por otra parecida, para que pueda comprobar la diferencia entre los sonidos. De este modo estimulamos la discriminación fonética. (por ejemplo la palabra pelota, le pedimos que sustituya la sílaba ta por pa y pronuncie pelopa)
5.Muestrale sílabas separadas y pídele que una las sílabas formando palabras. De esta manera estimulamos la discriminación auditiva y visual y su capacidad de creación con las letras.
6.   Elimina una sílaba de la palabra y pídele que busque la sílaba que falta.

7. Enséñale una sílaba y pídele que te indique palabras que contengan esa sílaba. Por ejemplo la sílaba -bra, puede formar palabras como brazo, culebra, abrazo, etc. De este modo estimulación su capacidad de identificar sílabas y formar palabras con ellas.

8.Juega a las cadenas de palabras. Se trata de decir una palabra y la otra persona ha de decir una nueva palabra que comience por la última sílaba de aquella palabra. (por ejemplo: maleta-taza-zapato-topo-poco-comida-dado-*..). A través de un juego estimulamos su discriminación de forma entretenida.

9.   Emplea pasatiempos clásicos, como las sopas de letras o los crucigramas. Son una forma entretenida de entrenar la discriminación visual de las letras.


10.pídele que escriba y lea con frecuencia .Practicar la lectura y la escritura les será de gran ayuda. Puedes emplear cualquier lectura, las rimas y los trabalenguas pueden ser una buendisgrafía




9 Juegos para niños con disgrafía

• Repasando la figura punteada

Esta actividad consiste en proponer una figura punteada que el niño deberá marcar con un lápiz (preferentemente de color). Esto ejercita el movimiento y la presión que el niño debe hacer sobre el papel con el lápiz.

• Jugando al laberinto

El juego del laberinto suaviza la rigidez que tiene todo niño con disgrafía. Por otra parte ayuda a que el niño realice la presión adecuada sobre el papel.

Dentro de este juego se pueden utilizar laberintos con ciertos obstáculos donde los niños puedan necesitar realizar más presión sobre el papel (al tener que atravesar un mural o saltar un pozo, etc).

• Formando figuras con números

Este conocido juego infantil estimula la coordinación del brazo junto con el razonamiento para seguir los números en el orden indicado.

• El juego de las monedas y el sapo

Este juego facilita la coordinación entre el brazo del niño y el objetivo del juego: insertar monedas o fichas en la boca del sapo. Con esto también el niño puede regular la fuerza y la distancia.

• Rompecabezas de imágenes

Esta actividad consiste en recortar imágenes de objetos o cosas y colcoarlas en una hoja de papel donde se encuentren siluetas con el contorno de estas imágenes.

Por ejemplo:

• Bucles en la hoja

Realizar bucles de diferentes tamaños, de forma aleatoria o programada también ayuda a regular la presión y la coordinación del lápiz sobre el papel.

• Completar la figura

Esto permite que el niño incorpore, mediante la práctica, las nociones de espacio en la hoja, tamaño de los objetos e incorporación de pautas de trabajo.

Por ejemplo, se le puede pedir al niño que complete la mitad de la imagen restante.

• Coloreando las zonas de diferentes colores

• Juegos de mesa como el juego de la oca, escaleras y dragones, ludomatic

Estos jugos facilitan que los niños regulen la presión y respeten el orden del juego, fomentando la motricidad fina y estimulando las funciones cognitivas.

¿Cómo detectar a un niño con disgrafía y dislexia y cómo afecta en su rendimiento escolar?

3 Preguntas para detectar la disgrafía y la dislexia en los niños

Los niños que sufren disgrafía o dislexia suelen tener un bajo rendimiento escolar, sobre todo en las asignaturas de matemáticas y lenguas. Como psicóloga de innea, recomiendo a los padres fijarse en los siguientes aspectos para detectar la presencia de un posible TA:

1. ¿A tu hijo le cuesta entender un texto y tiene dificultades para comprender lo que ha leído? Es muy frecuente que los niños con dislexia cambien unas letras por otras o tengan problemas para memorizar y estructurar frases.

2. ¿Notas que a veces, cuando habla, añade letras al final de las palabras? ¿Confunde camiseta con catiseta, pecera con petera o coche con toche? Estos niños pueden tener dificultades para relacionar las letras con sus sonidos.

3. ¿Cuándo escribe, tiene problemas para separar correctamente todas las palabras en una frase? Por ejemplo, estos niños, en vez de escribir 'la madre de mi amigo' escribirían 'la m adrede mi a migo'. Esto es porque la disgrafia hace que le cueste identificar todas las palabras de una frase y separarlas bien cuando escribe.

Todos estos problemas no sólo suponen un obstáculo en la asignatura de lengua, también dificulta la realización de ejercicios y exámenes en otras materias. Por ejemplo, en ciencias, tienen que invertir más esfuerzo del habitual para entender el enunciado o, en matemáticas, les cuesta escribir la respuesta de una suma correctamente aun cuando saben el resultado. Incluso hay veces que estos niños resuelven bien un problema pero no responden a lo que se les pregunta. Esto es porque al leer, se saltaron una frase del enunciado sin querer.  

Si se reconocen en el niño síntomas de disgrafía y dislexia en sus hijos, se debe acudir a un centro especializado si no vieran mejora pasados los 8 años, que es cuando acaba el proceso de aprendizaje.

La dislexia y la disgrafía son los trastornos de aprendizaje (TA) que más padecen los niños. En España están presentes en 1 niño por aula. Estos TA pueden estar detrás de las dificultades que tienen muchos niños en el colegio, ya que afectan directamente a su capacidad para leer y escribir.

Te explicamos qué es exactemente la dislexia, qué es la disgrafía y cómo afectan al aprendizaje de los niños. 

Cómo afectan dislexia y disgrafía al aprendizaje infantil

- Dislexia:  provoca que el niño tenga dificultades para aprender palabras y construir frases. Esto hace que su nivel de lectura y escritura no sea el mismo que el de sus compañeros, pero los padres no deberían alertarse si el niño tiene menos de 8 años. Hasta esa edad todavía están en período de aprender a leer y escribir, por lo que no es fácil diagnosticar la dislexia.

- Disgrafía, provoca que el niño tenga dificultades para estructurar un texto cuando va a escribir. Este trastorno afecta a la capacidad psicomotora y de coordinación. Por ejemplo, coger mal el lápiz, escribir las letras muy grandes o escribir lentamente, son los efectos más visibles de su dificultad para coordinar sus movimientos.

¿Disgrafía y dislexia se encuentran asociadas?

La disgrafía dificulta a los niños poner las palabras en un papel y deletrear cuando se escribe. De manera similar, los niños con dislexia pueden tener problemas con la ortografía y la escritura. Los niños con disgrafía, por otro lado, podrían tener problemas con la mecánica de la escritura. Por ejemplo, pueden tener dificultad para agarrar un lápiz o podrían cansarse fácilmente cuando están escribiendo.

Los niños con TDAH también podrían batallar con la lectura, la comprensión y la escritura, igual que los niños con dislexia. De una tercera parte a la mitad de los niños con TDAH tienen otras discapacidades de aprendizaje que ocurren al mismo tiempo, como la dislexia. Muchas veces es muy difícil saber si una o ambas dificultades están contribuyendo a las que presenta un niño. De cualquier manera, las características del TDAH (pero no de la dislexia) son los problemas con la conducta y el aprendizaje que se deben a la falta de atención o inatención, la impulsividad y la hiperactividad.

Aunque la dislexia es común, con frecuencia es confundida con otras dificultades de aprendizaje y de atención. Entender las características de la dislexia y cómo ésta se superpone con otras dificultades o se diferencia, le dará una idea más clara de la clase de dificultades de aprendizaje y de atención que podrían estar afectando a su hijo.

Puntos clave

• La dislexia es un tipo de “discapacidad de aprendizaje específica”.
• La discalculia, algunas veces llamada “dislexia de las matemáticas”, no es lo mismo que la dislexia.
• Entender la diferencia entre la dislexia y condiciones similares puede servirle para obtener la mejor ayuda para su hijo.
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• Las características de la dislexia por lo general incluyen:

• Dificultad para asociar los sonidos con las letras y las letras con los sonidos
• Confusión cuando se pronuncian palabras y frases, como decir “mawn lower” (esta palabra no significa nada de esa manera) en vez de “lawn mower” (cortadora de césped)
• Dificultad para leer en voz alta, con el tono apropiado y agrupando las palabras y frases correctamente
• Dificultad para “pronunciar” palabras no familiares
• Dificultad para escribir o copiar letras, números y símbolos en el orden correcto
• Dificultad para rimar

Aunque la dislexia no desaparece cuando los niños crecen, hay gran cantidad deadaptaciones y estrategias que pueden ayudar.

¿Es la dislexia una discapacidad del aprendizaje específica?

Algunas personas se refieren a la dislexia como una “discapacidad de aprendizaje basada en el lenguaje”. Las discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje son condiciones que afectan la escritura, la lectura, la ortografía e incluso las matemáticas, así como problemas relacionados con la comprensión.

La dislexia es el término médico utilizado para una clase de discapacidad de aprendizaje específica, considerada dentro de las 13 categorías de discapacidades que forman parte de la ley federal de educación especial. El término “dislexia” no se menciona actualmente por separado en esa lista, pero se da como un ejemplo en la categoría de “discapacidad de aprendizaje específica”.

Muchos estados han agregado la dislexia a sus listas de condiciones con las que califican a los estudiantes para obtener ayuda, y han aprobado “leyes de dislexia” para regularizar lo que hacen las escuelas. Por su parte, el Departamento de Educación de Estados Unidos ha recomendado específicamente a los estados que utilicen el términoen los IEP, en las reuniones y en las evaluaciones de educación especial.

De un vistazo

• La dislexia causa dificultad con la lectura, la ortografía, la escritura e incluso el habla.

• Por lo general, la dislexia es confundida con otras dificultades de aprendizaje y de atención que causan problemas similares.

• La dislexia comparte características con la disgrafía, pero no son lo mismo.

¿Cómo interviene la tecnología en la disgrafía y la dislexia?

La tecnología de asistencia (AT, por sus siglas en inglés) puede ser de gran ayuda para los chicos que tienen diferentes tipos de desafíos para escribir. Existen herramientas AT que pueden hacer más fácil el acto físico de escribir. La AT también puede ayudar a los chicos que tienen problemas con la ortografía y la gramática y para organizar y expresar sus pensamientos.

Utilice esta guía de herramientas AT para la escritura para conocer las opciones y dónde encontrarlas.

Tipos de herramientas de tecnología de asistencia para la escritura

Existe una amplia gama de herramientas AT para la escritura. A continuación, algunas de las más útiles.

• Las herramientas para la escritura a mano pueden ayudar a chicos que tienen problemas para escribir a mano. Por ejemplo, un sujetador de lápiz puede ayudar a sostener el lápiz adecuadamente. Un tablero inclinado eleva la superficie donde se escribe permitiendo hacer más presión al escribir. Y el papel con rayas o cuadriculado puede ayudar a los chicos a escribir en línea recta.

• Los teclados y las pantallas táctiles también pueden ayudar a los chicos que tienen problemas para escribir a mano. Los teclados y las pantallas táctiles permiten que los niños escriban letras y palabras usando las teclas o tocando la pantalla, en lugar de usar un bolígrafo o un lápiz.

• El dictado (voz-a-texto) permite que los chicos escriban usando su voz. Al hablar, sus palabras aparecen en la pantalla. Tenga presente que para usar el dictado, los chicos tienen que ser capaces de hablar con claridad. Además, necesitan aprender instrucciones verbales para cosas como la puntuación. Algunos software de dictado también pueden ser usados para convertir grabaciones de audio en texto digital.

https://www.understood.org/es-mx/school-learning/assistive-technology/assistive-technologies-basics/assistive-technology-for-writing

ORIENTACIÓN Y RECURSOS PARA NIÑOS CON DISGRAFÍA Y DISLEXIA

La educación es el arte de impartir o adquirir conocimientos y habilidades. El maestro como todo artista debe ejercerlo o aplicarlo con un grado de excelencia, es por ello que se tomo la iniciativa de crear esta herramienta tecnológica y educativa en donde se abordo Qué es la disgrafía y disdisléxia , cuáles son sus síntomas, cómo se puede identificar, cómo afecta en el rendimiento escolar, también se abordó algunos ejercicios que apoyen al docente en pro del estudiante.

Cabe destacar que existen diferentes tipos de aprendizajes e inteligencias es por ello que como docentes vimos la necesidad en las aulas de clase de como dichos trastornos afectan a los niños en su rendimiento escolar, puesto que ellos tienen diferentes vertientes por eso estos trastornos deben ser trabajados  por un psicopedagogo y conjuntamente de la mano con el representante.

Esta herramienta tecnológica ayudará a que el estudiante tenga una alta motivación en las actividades escolares y su rendimiento aumente les ayudará a  trabajar directamente la ortografía de una manera mas didáctica.